模試・テスト

1. 模試・テストは実力アップの重要手段です

1つの目標に到達するためには、まず有効な方法を打ち立てることが必要です。学習も例外ではなく､ただむやみに努力すればいいというものでは決してありません｡KGC教研は到達すべき目標をしっかり見据えて、着実な計画の下に指導を進めています。　そして、模試・テストはその重要な一翼を担うものとしてカリキュラムに組み込まれています。　授業で「理解」し、家庭学習・小テスト等で「定着」したものを、実際に「試す」場であるとともに、「理解」「定着」が不足している部分を発見するための方途なのです。
模試・テストは　①学習内容がどのような形で問題として問われるか　②自分の弱点箇所はどこか　を知る絶好の機会です。偏差値は自分の位置を確認する上で大切ですが、振り回されるのは模試・テストの適切な利用の仕方とは言えません。「受けっぱなし」を避け、そのやり直しを必ず家庭学習の中に組み込んでこそ、模試・テストは威力を発揮し実力アップの重要手段となるのです。
そのためにもテスト後に返却される「個別成績表」の活用が大切。自分の実力や定着度を確認し、次の学習へステップアップする資料となります。もちろん採点済の答案用紙と「解答解説集」を使って復習をくり返すことは学力を伸ばす上で欠かせません。

2. 模試・テストのねらい

● 小1・2「プレップジャンプテスト」
1ヵ月を単位としてそれまでに学習した単元の理解度・定着度を確認します。基本問題を中心とした出題です。
● 小3学力診断テスト
KGC教研のカリキュラムに沿って､テスト実施月を含む過去4ヶ月の履習内容を出題範囲とし､既習事項の定着を中期的な観点から､総合的に確認することを目的としています。基本60％､応用30％､発展10％を基準に出題されます。

3. 実施科目・時間・配点